線上學習規劃
說明
資策會早在2005-2006線上學習產業概況透析一文中即已指出，傳統的學習是以授課者為中心，將相同的學習內容發散傳授給學生，而線上學習則是以學生為中心，運用數位化的科技，集中連結不同的授課者及授課內容。人們在這種新型態的學習方式下，透過網路擷取學習資訊及內容，並經由虛擬學習入口、線上圖書館、學習社群、虛擬教室等管道，在不受時間、地點及對象限制的情況下，自由地學習各種知識與技能。未來線上學習產業在市場環境成熟及個人與企業採用度提升的狀況下，預期短期內仍將有高度的成長。由於企業界對於線上學習的接受度已愈來愈高，民眾對於進修及終身學習概念也愈來愈普及，同時政府部門也以實際的政策措施及增加採購來鼓勵業者，在這些正面因素影響下，預料線上學習的整體市場規模將持續成長。
模擬經營系統結合線上學習
目前最新一代的企業模擬經營系統採用網際網路技術為基礎，以線上學習為架構，可以在電子企業(e-business)的情境中，進行企業模擬經營教學，如果採用最精簡的設備需求，只須具備有一台伺服器(Server)，讓所有參與者均可使用瀏覽器透過網路拜訪服務器，達到不限時空 (Any time， Anywhere & Anybody) 的教學環境，教學者可以在單機、網路或網際網路的架構下，輕易的組成各式各樣的經營環境。但是對於教學者而言，系統以外，調整教學的態度與方式，也是非常必要的，除了需要熟悉電腦操作，教師更像是一個主持人或者企業顧問，激勵學員之間的討論、辯論與動手實作，加上一些教學者提供輔助的表格道具等，讓整個教學氛圍像是競賽或者遊戲。
此外，線上學習的企業模擬經營系統更設置了多元化的討論平台與多樣化的快速分析工具，提供給教師整合線上教學系統，經由網絡使得教師與學生間的雙向互動更具簡單化以及豐富化，並使用非同步的遠距教學，讓課程在操作上更為簡便，透過個人電腦的瀏覽器來進行課程之學習，也不會產生跨平台的障礙。如此利用企業模擬經營系統規劃而成之課程，將更可以有效利用網絡之便利，進行同步或非同步的遠距教學。
國內外應用經驗
經營管理遊戲或模擬經營課程，在英、美、日、法及德國等從事這一類產品與教學方法相關的研究已有超過五十年以上的歷史，產品有紙牌遊戲，電腦單機、區域網絡和網際網路等多種的形式，產品的內容則是與商學管理教育有關的，例如會計、財務、生產、組織管理，策略管理、供應鍊管理、行銷、生產、人力資源…等等，許多民間協會、學校或企業顧問運用此類教材訓練無工作經驗的學生(如高職生或大學生)或者有工作經驗的學生(如各種進修學程的學生)或者使用於企業人士的管理進修課程上。
在台灣的大學院校部分，這幾年也陸續開設經營管理遊戲的課程，參加對象通常為商學院或者管理學院的學生，此模擬系統等同於管理學科理論整合而成，形成一套有邏輯與架構的教學系統，可以讓同學們驗證自身所學與親自體驗理論與實務上之差異點。新加坡政府及大型企業資助，進行對大學生及中學生的學習課程與競賽活動不移餘力，大陸的上海市也有部分初中與高中生很早就參加了模擬經營訓練課程。
應用方式:共同開發
1、遊戲式數位學習開發
2、遊戲式線上學習開發
3、數位學習教材開發
4、數位學習學程開發
本公司獲得政府的獎助實績
- 經濟部技術處
應用于管理模擬經營學習系統之商業經營學習組件快速建模技術開發(計畫編號︰資訊類1B920011號)
模擬經營競賽式e化教學之組件快速建模與系統開發(計畫編號︰資訊類1Z920287號) - 經濟部工業局
工電字第09200372650號，核準透過『製造業及其相關技術服務業新增投資五年免稅獎勵辦法』。
95年度共通性教材發展，現代化流通大師～情境決策遊戲課程。 -
經濟部商業司
96年度經濟部協助服務業研究發展輔導計畫，亞洲線上模擬經營競技場建置及推廣，契約編號：09600168002。國科會計畫
管理學教育之企業經營競賽式學習系統的對象化計算模型開發（計畫編號︰NSC91-2516-S-155-002-CC3)應用軟體代理人技術于企業經營競賽式學習系統的開發（計畫編號︰NSC 92-2622-S-155-001-CC3）詳細規劃及執行，請洽
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